刘伯承：东方的名将之师，11大军区的统帅，有一半统帅是他的学生

在开国十大元帅中，以军事素养高、军事反应灵敏而著称的元帅，他就是刘伯承，他被誉为“儒将”“军神”，他是众多司令员的老师，在新中国的11个军区中，大约有一半的司令员是他的学生。

刘伯承的军事理论水平影响之大，甚至美国军官都来虚心请教，美国军方高层曾赞誉他“东方的名将之师”。

那么，刘伯承的军事理论水平和指挥能力到底有多强呢？本篇文章，我们来了解一下刘伯承传奇的历史。

在红军刚成立时期，由于是仓促成立的，内部还未形成一个体系化的军事人才培养模式，部队的指挥官都是一些受过军事教育的军官担任的，这种做法虽然能快速提高部队的战斗力，同样也有很多弊端。

这些指挥官们只会一些简单易懂的战术级指挥，打一些小的战斗还可以，但一旦遭到逆风战或者是反包围战，或者是大一点的战役，这些指战员们就有点力不从心了，没精妙的对策，只能凭着敢打敢拼不怕牺牲的精神硬扛，鱼死网破搞牺牲主义。

虽然精神可嘉，但对红军的有生力量消耗很大，长期以往不利于红军的壮大和发展。

为了缓解这种局面，刘伯承主动请缨，承办了参谋训练班，重点培养军事参谋人才，专注军事理论和战术演练等教育。

刘伯承在教学上有他自己独特的想法，反对什么都学，什么都学不精，用他的话说：吃多嚼不烂。参谋只要做好战术安排，协助长官去指挥战斗，以及提出建设性意见就行了。说白了，参谋就相当于古代的谋士，可谋士在这里的学问可深了，我的学员能把参谋学好就不错了，没有更多的精力学其他东西。

当时的学员都是年轻人，都怀揣一腔热血，都想多学点东西报效国家，可什么都学了，也没学出个所以然，这极大浪费了红军内部匮乏的教育资源。在参谋培训班的开班仪式上，刘伯承直白地告诉学员：在他班里，只需要把与参谋有关的知识学好就足够了，其他方面的知识暂不需要染指。

别看刘伯承外表文质彬彬的，他可是红军内部有名的“活阎王”，教学起来跟真打起仗来一样，刘伯承对学员一点也不客气，在教学期间他对学员的态度极为严厉。在参谋培训班里，刘伯承所定下的规矩要比红军内部的规矩多得多。

例如，上课不能迟到，月试成绩不能低于标准线，学习期间禁止搞对象，前方有战事，参谋们必须身临前线去观摩学习。

学员们都害怕刘伯承，正是他这种严厉认真，这才培养出我军第一批参谋人才。看到刘伯承取得如此成绩，毛泽东曾高兴地说：伯承打仗厉害，教书也很厉害，把红校交给他，我放心！

后来这批学员在建国后很多都成为开国将军。

刘伯承不仅教学水平高，他更善于识人用人。在抗战期间，刘伯承带领队伍东渡黄河时，当地有一些想进步的女学生找到部队，希望留在刘伯承的129师，面对这些学员，刘伯承并没有全部接收这些学员，反而让她们一个个去面试，面试过关后才允许留在部队；面试不过关的，刘伯承也给她们一些差旅费让她们回家。

在这群姑娘中，有一女学生曾在国民党中央军校学习过，她强烈要求当作战参谋，可是作战参谋这个职位太重要了，必须是相当可靠的人才行。面试人员不敢乱决定，于是就报告给刘伯承。

刘伯承觉得这位女学生挺有意思，就亲自来面试她，在现场刘伯承抛出了一些棘手的作战问题，女学生的对答都是很有道理的。

看着眼前这个姑娘，刘伯承当即让她去前线跟着观摩，等到战役结束后，需要她写一份战役总结。

刘伯承这一举动是为了验证一下女学生是否只会纸上谈兵，没有真实水平，事实证明，刘伯承的眼光很独到，女学生递上来的战役总结报告让他很满意。后来，刘伯承大胆任命女学生到部门担任参谋，刘伯承任用能人，不拘一格，突破了男女界限。

刘伯承不仅会识人，还敢用人。那时候黄安的王近山，曾组织和发动黄麻起义，后来跟随刘伯承闹革命，不过，这个人是个有名的刺头，性格桀骜不驯，性子也刚烈，经常一副老子天下第一，谁也不服的样子。

不过，人家的确有拽的资本，他在没有任何帮助的情况下，就组织建立了一支让国民党都感到畏惧的部队。当时，队伍里的人都不喜欢王近山，但刘伯承却不一样，他喜欢这小子敢打敢拼的性格，但为了磨他的性子，经常让他坐冷板凳，整天让他读书写字，就是不让他打仗。

还别说，这招真好使，后来王近山谁都不服，就服刘伯承，在刘伯承的指挥下，王近山打了很多胜仗，立了很多大功。

刘伯承不仅在教学上有一套，他也非常重视军校建设。建国后，刘伯承主持南京军事学院工作，可是要建设南京军事学院，需要大量的教员人才。刘伯承在军队高层中环顾一周，发现，军队的将领以大老粗居多，他们打仗都是靠实践所总结出来的经验，缺乏军事理论水平；反倒是那些被关押的国民党将领，不少都是接受正规军事教育的，接受过专业的军事理论培养，许多军官还是大参谋。

为了启用这些国民党军官，刘伯承给中南海写了一封信，希望毛主席和周总理能够赦免这些军事理论水平较强的人，让他们出来当教员。此消息一出，我军的许多高级将领都炸锅了，这些手下败将摇身一变成了自己的老师，谁能接受？老师都被学生打败了，他们还有什么资格教学生呢？于是，这些学员说啥都不同意。

最后，还是刘伯承力排众议，把这些国民党将领请到南京军事学院给这些大老粗学员们上课，为了镇住这些大老粗，刘伯承还专门举办了一期学员和教员之间的沙盘实战演练。结果不出意外，学员们都输了，教员们大获全胜。

事实证明，刘伯承的想法是对的，这些国民党将领给他不断带来惊喜，一些国民党将领给学生们带来极为生动的军事理论课，还有一些教员发挥了自己出色的谋略水平让身为将军的学生们大开眼界。

刘伯承军事理论水平之高在军中是如雷贯耳的，在军外也是很有名的，当年有个美国将领曾在129师待了很久，这期间，刘伯承还专门给这位美国将领讲述了游击战术。起初，这个美国将领对打打跑跑的游戏战术极为不屑。但当他看到刘伯承就是通过这种游击战术不断取得胜利后，心里开始由衷佩服了，并认真地学习了游击式的打法。

后来，在太平洋战争期间，这位美国将领带领突击大队，专门打游击战，在太平洋上屡立奇功，给日本人造成极大的伤亡，还多次扭转战局。

与其他元帅相比，刘伯承一生功绩最出彩的地方不仅包括作战方面，还包括在识人育人方面，当时我们有11个战略大军区，其统帅几乎有一半都是刘伯承的学生。例如有秦基伟、杨勇、皮定均、陈锡联、李德生等等。

毛主席极为欣赏刘伯承，建国后由于身体原因，刘伯承想当个教员，毛主席知道刘伯承的能力，坚持让他当校长。